为加速提升教学质量，促进教师交流学习，经济与管理学院于3月11日开展期初“推门听课”活动。校教学督导、各专业教师代表走进赵蓉老师的《跨文化管理》课堂，进行现场观摩与课后研讨。
课堂回顾：构建跨文化认知框架
作为该课程的第一节课，赵蓉老师主要围绕“跨文化管理”核心概念展开教学。她在课堂伊始介绍了课程考核方式与学习目标，阐述了跨文化认知与分析能力、沟通谈判能力等四大核心培养目标。在讲解“文化的定义与特性”时，她通过“世界地图”引出“文化即滤镜”的观点，又以“牛、鸡、草”配对游戏展现东西方思维差异，并引入“约哈里之窗”帮助学生理解文化边界的可沟通性。课堂氛围轻松，学生兴趣被引起，带来了较高的配合度。
评课反馈：精准把脉 共促提升
课后研讨中，与会教师充分肯定赵老师的教学表现，认为课程框架清晰、首课引导到位，语言表达流畅。同时他们围绕教学优化展开讨论：建议案例设计进一步精简导论部分，补充“拉美谈判”“穆斯林禁忌”等真实跨文化场景；互动方式可增加开放性提问，避免教师提前说出答案；课堂表现可增强语言感染力，教师需注意减少手部多余动作。
教学督导指出，课程需在案例筛选与教学设计上持续打磨，使内容更贴近学生专业背景。学院将持续推进“推门听课—现场评课—回头看”的质量管理闭环，助力课堂教学质量稳步提升。
