为加强教学质量监控，促进教师互学共进，经济与管理学院于3月9日组织开展了开学初“推门听课”活动。校领导、科研处副处长、学院书记、副院长、校教学督导、各专业教师代表走进张蔷薇老师的《创业管理》课堂，进行现场观摩与课后研讨。
课堂观摩：从数据认知到案例剖析
作为《创业管理》的第一堂课，张蔷薇老师第一步便是让学生们对创业产生基础的认知。首先是国内外创业成功率的数据，这些数据展示的是创业本身具有的高风险性。紧接着她系统地分析了中国的五次创业热潮，并深入解读“温州四千精神”，具体的历史经验告诉了同学们创业与政策、经济形式之间的密不可分，创业需要良好的时机。同时她还为同学们仔细辨析“发明”与“创业”之间的区别，以考研学生开发“定时锁盒”这一真实案例，展示了当下的创业，不需要宏达的发明，而是发现细小的痛点，并抓住机会创造价值。
评课反馈：精准把脉 助力提升
课后研讨中，与会教师充分肯定张老师的教学投入与课堂把控能力。大家认为，张老师精神饱满、备课充分，案例选择贴近实际，能够有效引导学生建立对创业活动的系统认知。
在交流环节，教学督导与各位教师围绕课堂教学优化展开深入讨论。建议在教学节奏上适当放慢语速，为学生留出更多思考空间；PPT设计可进一步提炼关键词，避免文字过密影响视觉传达效果；在教学环节之间的逻辑过渡可以更加自然流畅，特别是作为学期导论课，应明确告知学生课程的考核方式与学习目标，帮助学生建立清晰学习预期。此外，互动方式上可增加开放性话题，引导学生进行更深层次的思考，培养学生的高阶思维。
教学督导指出，课程设计可在现有基础上进一步打磨，使教学逻辑更连贯、教学手段更适切。学院将持续推进“推门听课—现场评课—回头看”的质量管理闭环，助力课堂教学质量稳步提升。
