为全面落实学校“数字赋能、质量先行”教学工作会议精神，帮助新入职教师尽快熟悉教学规范、掌握信息化工具， 10 月 29 日下午，学院在教2-B-111会议室举办“一平三端”智慧教学平台实操暨毕业论文（实习）规范专题培训。教学副院长谢翠华、近两年参与新教师导师制的教师及超星泛雅集团熊欢欢共 10余人参会，会议由谢翠华副院长主持。
首先，熊欢欢老师围绕“一平三端”的核心功能展开详细讲解。在“智慧教学平台”板块，重点演示了课程资源上传、教学任务发布、AI辅助课件制作、在线作业批改及学情数据分析等操作，帮助教师快速搭建线上课程体系；在“移动端”应用指导中，通过实际操作演示如何利用学习通APP开展签到、抢答、小组讨论等互动活动，打破传统课堂时空限制；针对“教室端”，现场模拟智慧教室环境，讲解多媒体设备与学习通系统的联动使用，以及投屏演示、随堂测试、课堂录播等功能；在“管理端”部分，则介绍了教学数据统计、课程质量监控等模块，助力教学管理人员精准掌握教学动态。
随后，谢院长就教学质量管理规范作进一步强调，明确提出了涵盖试题命制、作业批改、成绩评定及材料归档等环节的全流程制度要求。在试题管理方面，学院严格执行“质量红线”标准，注重题型结构的科学性与多样性，从命题源头保障考核的严肃性与有效性。在阅卷与成绩评定环节，学院进一步规范主观题批改流程，确保评分过程可追溯、可核查。在课程材料归档方面，学院强化全过程文档管理，明确规定关键教学材料须按照统一标准进行系统归档，确保教学轨迹完整清晰、教学过程有据可查，为实现教学质量持续改进提供制度保障。
最后，教研科副科长结合典型案例，对毕业实习与毕业论文两大教学环节的管理规范作了重点说明。在毕业实习方面，明确要求实习鉴定表、安全责任书及介绍信回执三类材料，须与校友邦系统数据、单位公章信息及实习周志内容严格一致，确保实习过程真实可溯。此外，导师需对每位学生进行至少两次电话回访，以核实实习情况、加强过程监督。在毕业论文方面，学院严格执行“六环节”全过程质量管理。选题环节要求应用研究类题目比例不低于50%，强化实践导向。指导过程实行全程记录，每位学生指导次数不少于八次，且间隔分布合理。全院将于十二月初统一组织开题答辩，明年五月安排正式答辩，确保论文工作有序推进、质量可控。
通过本次教学能力专项培训，教师们不仅站上讲台的底气更足，也对即将到来的本科合格评估、ACBSP专业认证以及新一轮毕业论文（实习）指导工作充满信心。学院将持续推进数字化教学与质量保障体系建设，助力新教师站上讲台、站稳讲台、站好讲台，为本科合格评估与ACBSP专业认证奠定坚实基础。
